O profesoară de limba engleză petrecea mult timp corectând greşelile gramaticale din lucrările de control ale elevilor săi. Într-o zi, obosită de concentrare asupra lucrărilor, s-a oprit pentru a-şi masa tâmplele. Un elev aflat în preajma ei a întrebat-o:
– What’s the matter?
– Tense, a răspuns profesoara, descriind starea sa emoţională.
După o scurtă pauză de gândire, elevul a început să înşire timpurile gramaticale:
– What was the matter? What has been the matter? What might have been the matter?…